当孩子 15 个月大 时，正在从“宝宝”逐渐过渡到“幼儿”。
他们在 社交互动、语言理解、模仿行为和自主活动 方面都会有明显进步。
以下是 大多数 15 个月儿童在这个年龄通常会做的事情。
👧 社交 / 情感里程碑
孩子通常会：
- 在玩耍时 模仿其他孩子，例如学着从容器中拿出玩具
- 向大人 展示自己喜欢的物品
- 兴奋时 拍手
- 拥抱毛绒玩具或其他玩具
- 用 拥抱、搂抱或亲吻 的方式向您表达爱意
🗣 语言 / 沟通里程碑
孩子可能会：
- 除了“妈妈”“爸爸”之外，尝试说 1–2 个词
例如“抱抱”“狗狗” - 当您说出熟悉物体的名称时，看向该物体
- 听从语言和手势指令
例如：您伸出手并说“把玩具给我”，孩子会把玩具递给您 - 用手指指向 想要的东西或寻求帮助
🧠 认知里程碑
（学习、思考、解决问题）
孩子通常会：
- 尝试正确地使用物品
如电话、杯子或书 - 叠放至少两个小物体
例如积木
🤸 运动 / 身体发育里程碑
在运动能力方面，孩子可能已经能够：
- 自己走几步
- 用手指抓食物吃
🩺 需要告知医生的重要事项
家长可以思考并与医生沟通以下问题：
- 您和孩子平时会一起做哪些事情？
- 孩子最喜欢做什么？
- 您是否对孩子的某些表现感到担心？
- 孩子是否 忘记了以前已经掌握的技能？
- 孩子是否需要特殊医疗护理，或是早产儿？
👉 您最了解您的孩子，请不要拖延。
如果孩子 没有达到一个或多个里程碑、
出现技能倒退，或您有任何担忧：
- 请尽早与孩子的医生交流，并咨询发育筛查
- 如有需要，申请转诊至可进行深入评估的专科医生
- 联系您所在州或地区的 早期干预服务（Early Intervention）
🌱 帮助 15 个月孩子学习和成长的小技巧
作为孩子的第一位老师，您可以通过日常互动支持孩子的发展：
帮助孩子学习说话
重复并补充孩子说的内容例如：孩子说“chi”，您可以说：“对，这是球。”
回应孩子的指认行为
告诉孩子物体的名称，等待几秒，看孩子是否尝试发声，再把物品递给孩子让孩子参与日常活动
如：拿鞋子、把零食放进袋子、把袜子放进洗衣篮建立规律的作息
1–2 岁儿童每天需要 11–14 小时睡眠（含午睡）
固定的睡前流程有助于入睡示范物品的用途
如戴帽子、翻书、用杯子喝水，观察孩子是否模仿唱歌并配合动作
如《公交车的车轮转呀转》，鼓励孩子尝试模仿帮助孩子认识情绪
用语言表达孩子的感受，如伤心、生气、失望或高兴理解并应对发脾气
这个阶段发脾气是正常的，可尝试转移注意力，或给孩子时间冷静教导正确行为并及时鼓励
当孩子做对时，给予表扬、拥抱或亲吻限制屏幕使用
2 岁以下不建议使用屏幕，仅限与亲人视频通话鼓励玩积木
您可以搭建，孩子推倒，促进动手与探索练习自主进食
用没有盖子的杯子喝水，尝试用勺子吃饭
虽然会有些混乱，但这是学习的重要过程
温馨提醒
发育里程碑是参考，而不是比较标准。
及早关注、及早支持，对孩子的长期发展非常重要 🌱